Scheda tecnica

Bilişsel-eğitim-için-demans-ve-beyin hasarı kökenli-1627

Isim Edinilmiş demanslar ve beyin yaralanmaları için bilişsel eğitim. Rehabilitasyon için pratik rehber

yazarlar: Pamela Iannizzi, Susanna Bergamaschi, Sara Mondini, Daniela Mapelli

Yayınevi: Raffaello Cortina Yayıncısı

Çıkış yılı: 2015

tanım

Başlıktan da anlaşılacağı gibi, kitap edinilmiş demans veya beyin hasarı olan hastalar için olası egzersizlere odaklanmışhem bireysel hem de küçük gruplar halinde.

İyi bir bilişsel eğitimin genel ve dikkat çekici yönlerine odaklanan ilk giriş bölümünden sonra (kullanılan ana bilişsel yöntemler, demanstan muzdarip hastalar veya edinilmiş beyin hasarı ile yoldaki analojiler ve farklılıklar, grup ve bireysel eğitim arasındaki farklılıklar, tedavinin etkinliği, örnekleme klinik vakalar, vb.), hacim alanlara bölünmüş uzun bir dizi egzersiz sunar: yönlendirme, dikkat, hafıza, dil ve yürütücü işlevler. Kitapla birlikte, tarif edilen çeşitli alıştırmalarla kartları basmak için bir CD-ROM vardır.

Kitabın yapısı

Giriş

  • Bilişsel rehabilitasyon, bilişsel eğitim ve bilişsel uyarım. Farklı terminolojilerin ilk açıklamasından sonra, kitapta sunulan bilişsel eğitimde kullanılan ana bilişsel yöntemlerden bahsedilir, daha sonra demanslar ve alınan beyin yaralanmaları ile ilgili bilişsel eğitimin bir açıklamasına geçilir, son olarak dikkate alınacak unsurlar hakkında kısa bir tartışmaya geçilir. tedavinin etkinliğini ve güçlendirme ile bilişsel rezerv arasındaki ilişkiyi tahmin etmek.
  • Bilişsel eğitim nasıl ayarlanır. Eğitim sürecinde hasta, diğer operatörler ve aile üyeleri gibi çeşitli temel unsurlar gözden geçirilir ve daha sonra çeşitli eğitimlerin (grup veya bireysel) nasıl kurulacağı, planlanacağı ve düzenleneceği üzerinde dururlar.
  • Klinik vakalar. Birkaç grup bilişsel eğitim vakası sunuldu, 1 grup (Alzheimer demansı olan hastalar) ve 4 kişi (Alzheimer, Parkinson, iskemik inme için bellek yetersizlikleri, kafa travması için dyeksekiyatrik sendrom).
  • Bu çalışma kitabını kullanma. Hastanın tipine göre önerilen egzersizlerin en iyi nasıl kullanılacağına dair öneriler içerir.

oryantasyon

  • Bugün hangi gün olduğunu bilmiyorum. Tarihi saklama ve yeniden yürürlüğe koymaya dayalı alıştırmalar.
  • Mevsimler. Mevsimlerde oryantasyonu amaçlayan ve bununla ilgili tartışmaları teşvik eden alıştırmalar.
  • Gardırop. Giysiye ilişkin tartışmalar ve mevsime göre kullanımı.
  • Geç oldu! Bu ... Bir günün saatleri içinde zamansal yönelim ile ilgili bilişsel stimülasyon aktivitesi.
  • İtalya yürüyüş. İtalya içindeki coğrafi yönelim faaliyeti.
  • Sağ, sol, ön ve arka. Mekansal koordinatlara (sağ, sol, ileri, geri ...) dayalı olarak yönlendirmeyi teşvik etmek için egzersizler

Dikkat

  • Sözüne dikkat et. Faaliyetler ağırlıklı olarak seçici işitsel ilgi üzerine odaklanmıştır.
  • Sadece ... İşitsel çalışma belleğinin önemli kullanımını gerektiren alıştırmalar.
  • Kaç tane var? Faaliyetler ağırlıklı olarak seçici görsel dikkat üzerine yoğunlaştı.
  • Kelimeyi arayın. Görsel-mekansal araştırma becerilerini ve sözel materyalle seçici dikkati teşvik etmeyi amaçlayan alıştırmalar.
  • Bir şey eksik. Bir öncekine benzer ancak figüratif malzemeye dayalı egzersizler.
  • Az önce gördüm. Bu durumda görevler, ortak öğeleri tanımlamak amacıyla farklı görüntüler arasında bir karşılaştırma yapılmasını içerir.
  • Ben okur, arar ve imzalarım. Yazılı materyal ile sürekli ve seçici dikkat faaliyetleri.

bellek

  • Daha az bir şey, daha fazla bir şey. Özne, birkaç öğe içeren bir görüntüyü gözlemlemeli ve daha sonra, biri hariç, daha önce görülen tüm öğeleri içeren ikinci bir görüntüde eksik nesneyi tanımlamalıdır.
  • İlişkili ve ilişkisiz çiftler. Hasta artan sayılarda birkaç kelime öğrenmelidir.
  • Sahnede ne vardı? Hasta bir sahnede mevcut olan öğeleri ezberlemeli ve sonra bunları dikkat dağıtıcıların bulunduğu sonraki bir görüntüde tanımalıdır.
  • Özellikle. Hastaya, daha sonra sadece ayrıntılara dikkat edilerek hatırlanması gereken görüntüler gösterilir.
  • Görüntülerin gemisi. Artırmak ve hatırlamak için kart çiftleri ile hafızaya benzer aktivite, artan zorluklarla.
  • Picasso'ya kıyasla hiçbir şey! Çizimleri saklamak ve daha sonra bellekten çoğaltmak için egzersizler
  • Büyükannem dedi ki ... Atasözlerinin yeniden canlandırılmasına dayanan görevler.
  • Böyle bir melodi. Şarkıları kullanarak hafızayı canlandırmaya çalışan oyunlar.
  • Herkes bunu bilmiyor ... Bilgiyi okuyarak ve hatırlatarak öğrenmeyi teşvik eden etkinlik.
  • Seni daha önce görmüştüm. İsim-yüz ilişkilendirme alıştırmaları.
  • Görüntüleri sırayla hatırlıyorum. Eylem dizilerini ezberleme ve eksik görüntüyü, aynı dizinin daha sonra yeniden sunulmasıyla geri alma, eksik.

dil

  • Adı ne? Adlandırma etkinliği.
  • Dilimin ucunda. Fonolojik uyaran yoluyla sözlü akıcılık etkinliği.
  • Ben ile ilişkilendirmek ... Yazılı sunum ile kavramlar arasında mantıksal ilişki çalışmaları.
  • Davetsiz kelimeler ... Anlamsal kategorilere dayalı mantık oyunları.
  • sıfat. Bazı kelimelerle ilgili anlamsal olarak yanlış sıfatı tanımlamak için hastanın çağrıldığı etkinlik.
  • Nedir bu? Sözel stimülasyondan sonra sözcüksel erişim alıştırmaları (hatırlanacak sözcüğün tanımı).
  • Anlamsal akıcılık. Hastadan belirli kategorilere ait olabildiğince çok kelime yazması istenir.

Yönetici işlevler

  • Ellerinizi ve ayaklarınızı çırpın. Esas olarak seçici ve sürekli ilgiye odaklanan bir dizi egzersiz.
  • Git / no-go. Hastanın bir uyaran varlığında belirli bir eylemi gerçekleştirmesi ve aynı yanıtı başka bir uyaran varlığında inhibe etmesi gereken görevler serisi.
  • Size bir hikaye anlatacağım. Cümleleri dinleyen hastanın görevleri kronolojik sırayla yeniden sıralaması gerekir.
  • Çizelgeleri. Bir öncekine benzer bir görev ama görsel uyarım.
  • Bulmaca. Yeniden oluşturulacak figürler serisi.
  • Bulmaca. Hastanın tanımını dinleyerek doğru kelimeyi bulması gereken aktivite.
  • Tahmin ediyorum ki ... Bilişsel tahminlere dayalı bir dizi alıştırma.
  • Eksik ızgaralar. Diziler mantıksal olarak tamamlanacak.
  • Yazar. Hastadan belirli endikasyonları takip ederek mektup yazmasının istendiği görevler.

[the_ad id = "8919 ″]

Artıları ve Eksileri

AVANTAJLARI

Bu kitap hediyeler birçok yararlı fikir farklı alanlarda, özellikle bunama alanında bir eğitim yapılandırmak.

Alıştırmalar basit ve açık bir şekilde açıkladı, yararlı ipuçları ekleyerek.

La CD-ROM'un varlığıZaten artan zorluk derecesine göre sıralanan ve yazdırılmaya hazır kartlarla rehabilitasyon görevlisinin işini çok daha kolay hale getiriyor.

KUSURLARIN

probabilmente egzersizlerin durduğu zorluk seviyesi çok düşükbu egzersizleri önerildiği gibi yapmak, bilişsel olarak daha az ödün verilmiş denekler için çok iddiasızdır (örneğin, MCI veya multipl sklerozlu hastalar için). Bununla birlikte, hacmin muhtemelen demans aşamasında olan kişiler için veya beyin hasarını takiben önemli tavizler için tasarlandığı da söylenmelidir, sonuç olarak düşük zorluk derecesinde bir dizi egzersiz beklemek mantıklıdır. İyi bir rehabilitasyon görevlisinin kullanıcılarının ihtiyaçlarını karşılayarak bunları yeniden ayarlayabileceği de aynı derecede doğrudur.

Kitabın içerdiği görevler kendi başına bir bilişsel eğitim oluşturmak için yeterli değil. Kitaptaki bir kusurdan daha fazlası, bu durumda, bu ciltte yararlı tekliflerden yararlanmak isteyen herkes için bir uyarıdır.

sonuçlar

Edinilmiş demanslar ve beyin yaralanmaları için bilişsel eğitim hiç şüphesiz ki bilişsel stimülasyon grupları yürütmek isteyenler için geçerli destekÖzellikle demanslar alanında, içinde yenilerini geliştirmeye başlamak için mükemmel fikirleri temsil edebilen geniş bir dizi egzersiz sağlar.

Ayrıca ilginizi çekebilir: Dürtüsellik ve kendini kontrol - Derleme

Yazmaya başlayın ve aramak için Enter tuşuna basın