Kimin için: Okul güçlüğü çeken çocuklar ve gençler

Ne kadar sürer: Yaklaşık 2-3 gün

Maliyeti ne kadar: 384€

Nasıl biter: Nihai rapor ve olası teşhis (DSA)

Değerlendirmenin gerçekleştiği yer: Ugo Bassi üzerinden, 10 (Bologna)

Bizimle nasıl iletişime geçilir: +392 015 3949

Kimin için?

Bu tür bir yol, özellikle birçok durum türü için uygundur. Örneğin, kişi odaklanmakta zorlandığında, bilgi ve prosedürleri ezberlemek (çalışılacak metinler, tablolar, hesaplama prosedürleri ...), kavramları ifade etmek, yazılı ve sözlü bilgileri doğru okumak ve anlamak.

Diğer durumlarda, şüphe, çocuğun veya gencin normdan çok daha yüksek yeteneklere sahip olma ve dolayısıyla kişiselleştirilmiş bir öğretime ihtiyaç duyma olasılığı ile ilgilidir.

Bu koşullardan bazılarından şüphelenildiğinde özellikle yararlıdır:

  • disleksi (okuma sorunları)
  • dysorthography (yazım sorunları)
  • DİSKALKULİ (hesaplama sorunları)
  • disgrafi (okunaklı yazı üretmede sorunlar)
  • DEHB (dikkat ve dürtüsellik sorunları)
  • Konuşma bozuklukları
  • Artı nokta (entelektüel seviye normdan çok daha yüksek)

Nasıl yapılır?

Anamnestic görüşmesi. Hastanın klinik öyküsü hakkında ilgili bilgileri toplamayı amaçlayan bilişsel bir andır. Bu aşama, olası sorunun tanımlanmasına yardımcı olur ve değerlendirme aşamasını oluşturmak için ilk yönlendirmeyi sağlar.

Değerlendirme ve teşhis çerçevesi. Değerlendirme sırasında, çocuk (veya genç), genel amacı öğrenmede bilişsel işlevselliği ve performansı araştırmak olan bazı testlere tabi tutulacaktır (örneğin, entelektüel seviye, dikkat becerileri, hafıza, dil, okuma, yazma ve hesaplama).

Raporun hazırlanması ve geri dönüş mülakatı. Teşhis sürecinin sonunda, önceki aşamalardan ortaya çıkanları özetleyecek bir rapor hazırlanacaktır. Müdahale önerileri de rapor edilecektir. Bu rapor, iade görüşmesi sırasında ulaşılan sonuçları ve bunun sonucunda ortaya çıkan müdahale önerilerini açıklayarak ebeveynlere iletilecek ve açıklanacaktır.

Bundan sonra ne yapılabilir?

Değerlendirmeden ortaya çıkanlara dayanarak, farklı yollar uygulanabilir:

Belirli bir öğrenme bozukluğu durumunda, sayesinde Hukuk 170 / 2010, okulun Kişiselleştirilmiş Didaktik Plan (PDP) adlı bir belge hazırlaması gerekecek, çocuğun / çocuğun öğrenme yöntemlerine ilişkin öğretimi özelleştirmek için kullanması gereken telafi edici ve dağıtım araçlarını gösterecektir (ayrıca bkz: DSA teşhisi: sonra ne yapmalı?).

Dikkat güçlükleri, hafıza güçlükleri veya çok yüksek bir entelektüel seviye gibi diğer özellikler söz konusu olduğunda, bakanlık genelgesi aracılığıyla kişiselleştirilmiş bir öğretim planı hazırlamak her zaman mümkündür. BES (Özel Eğitim İhtiyaçları).

Ayrıca, konuşma Terapisi dil veya öğrenme ile ilgili yönleri geliştirmek (okuma, yazma ve hesaplama), nöropsikoloji dersleri herhangi bir çocuğun davranış problemlerini yönetmek için uygun stratejileri bulmak üzere dikkat ve ezberleme becerilerini ve ebeveyn eğitimi kurslarını geliştirmek.

Yazmaya başlayın ve aramak için Enter tuşuna basın

hata: İçerik korunmaktadır !!